miércoles, 24 de junio de 2020


U5. Actividad 2. Presentación multimedia










U5. Actividad 1. Análisis del programa educativo de la MSA


Reflexión



¿A partir de qué cumbre internacional y por qué surge el programa de Maestría en Seguridad Alimentaria? ¿Qué objetivos se buscan?
Surge a partir de la Cumbre Agroalimentaria de Roma ante la necesidad de atender a las diferentes poblaciones del mundo que estaban padeciendo ante el alza de precios, la disminución de la agricultura como actividad primordial, demanda de alimentos de las nuevas economías y ausencia de profesionales expertos en el área de seguridad alimentaria.
El objetivo principal es lograr formar a expertos en el área de la Seguridad Alimentaria que participen en proyectos sustentables que favorezcan a la alimentación, agricultura y salud de las diferentes poblaciones; atendiendo a las diferentes zonas geográficas del país.

De las competencias que pretende desarrollar en el estudiante el plan de estudios de la Maestría en Seguridad Alimentaria, ¿qué competencias específicas y transversales te resultan más atractivas? Elige tres de cada una y explica tu elección.


  • Relaciona oferta y productividad de acuerdo con los sistemas de producción agroalimentaria
  • El análisis de políticas públicas en alimentación y nutrición para mejoras en los sistemas alimentarios de la población relacionando los aspectos biológicos, ambientales y socioeconómicos.
  • El diseño de propuestas de intervención social para contribuir en la activación de la economía, el desarrollo de la agricultura familiar y la erradicación de la pobreza.
  • La gestión de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes para desarrollar los proyectos de innovación en Seguridad Alimentaria mediante el uso y aplicación integrada de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC).
  • La implementación de estrategias de negociación mediante acuerdos centrados en valores y normas del contexto para contribuir a la seguridad alimentaria.

Según lo planteado por el Dr. Casio Luiselli en el video de presentación de la maestría en la página web de la UnADM, ¿qué situaciones y desafíos en América Latina explican la importancia de enfocarse en el tema de seguridad alimentaria? ¿Cuál es la palabra clave o central para comprender el tema? ¿Cómo pueden contribuir las universidades a atacar estos problemas? ¿Qué visión se requiere desarrollar para enfrentarse a los problemas mencionados en el vídeo?

La temática principal es la situación de pobreza, la pérdida de actividades agrícolas, los cambios en los patrones de alimentación, y la globalización que cada día es mayor.


U4. Actividad 3. Búsqueda de fuentes de información y registro en formato APA

Referencias bibliográficas

Olarte Herrero Susana (2015), Valor Agregado, Revista para la Docencia de Ciencias Económicas y Administrativas en el Ecuador (3 ed.) Universidad de las Américas, Quito, Ecuador

Nova-Laverde, Mariluz, Rojas-Chávez, Mariana, & Ramírez-Vanegas, Yuly Viviana. (2019). Análisis de narrativas sobre el desarrollo: “Seguridad Alimentaria” y “Soberanía Alimentaria” en Colombia y Bolivia. Prospectiva, (28), 317-359.

Aguilar-Estrada, Alma Esther, Caamal-Cauich, Ignacio, Barrios-Puente, Gerónimo, & Ortiz-Rosales, Miguel Ángel. (2019). ¿Hambre en México? Una alternativa metodológica para medir seguridad alimentaria. Estudios sociales. Revista de alimentación contemporánea y desarrollo regional, 29(53), e19625.

ACTA/CL: revista de la Asociación de Científicos y Tecnólogos de Alimentos de Castilla y León, ISSN 1886-4716, Nº. 24, 2005, págs. 7-9

Garibaldi, Lucas A, Andersson, Georg, Fernández Ferrari, Celeste, & Pérez-Méndez, Néstor. (2018). Seguridad alimentaria, medio ambiente y nuestros hábitos de Consumo. Ecología austral, 28(3), 572-580. Recuperado en 24 de junio de 2020.

Cortes, G. 2004. Migración y seguridad alimentaria. In Partir para quedarse: Supervivencia y cambio en las sociedades campesinas andinas de Bolivia. La Paz: Institut français d’études andines. doi :10.4000/books.ifea.4389.

Fontcuberta-Famadas, Mireia, Rodellar-Torras, Santiago, Portaña-Tudela, Samuel, & Durán-Neira, Julia. (2015). Programa de Investigación de la Calidad Sanitaria de los Alimentos (ICSA): 30 años de vigilancia sanitaria de los alimentos en Barcelona. Revista Española de Salud Pública, 89(3), 249-257.

Arispe, Ivelio, & Tapia, María Soledad. (2007). Inocuidad y calidad: requisitos indispensables para la protección de la salud de los consumidores. Agroalimentaria, 12(24), 105-118.

Fuster, Melissa, Messer, Ellen, Palma, Patricia, Deman, Hedi, & Bermudez, Odilia I. (2014). ¿Se considera la alimentación saludable parte de la seguridad alimentaria y nutricional?:docu perspectivas desde comunidades pobres de El Salvador. Perspectivas en Nutrición Humana, 16(1), 11-24.

U4. Actividad 3. Búsqueda de fuentes de información y registro en formato APA


 Archivo de registro y clasificación de fuentes










U4. Actividad 3. Búsqueda de fuentes de información


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